PPTS诊断(部分):

(1)、学生方面：王同学有玩网络游戏的习惯，学习基础欠缺，上课不认真听讲，作业抄答案，各科成绩都在及格线以下，对学习无兴趣。

(2)、诊断结果：学习没有兴趣，基础知识差，学科成绩差，沟通存在障碍。

辅导方案(部分)：

(1)、提高学习兴趣：转移玩网游习惯的注意力，在学习上遇到困难时面对现实，授课老师与其沟通，并监督改进，逐渐对学习提升兴趣。

(2)、改变学习态度：改变厌恶学习的心态，减少玩网游的次数和时间，逐渐开始独立做作业。辅导效果(部分)：一模考试离区三本线差一分，二模稳踩区二本线，高考479分，高出二本线44分。